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        《思維創新與開發》優秀作品展

        發布時間:2021年09月03日 來源: 作者: 瀏覽次數: 【字體:

         

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        《思維創新與開發》課程2020屆優秀設計作品展

         

        為開發和拓展學生的創新思維,提升學生的創新能力,廣東東軟學院思沃創新管理學院《思維創新與開發》課程已在本學期正式開課。此課程目前面向大一年級設置,旨在激發低年級學生創新創業熱情。

        在一個學期的學習過程中,同學們認識和掌握了TRIZ工具,學會以科學的視角發現問題、剖析問題;理解和掌握了六頂思考帽和水平思考方法,能夠創新性地提出解決問題的方案;同時學會運用設計思維工具,將問題解決方案以更人性化的角度輸出設計,科學和系統的開展創新。

        學期結束時,我們共收到來自學生的社會化問題解決設計方案500余份,其中,有不少同學萌發了新奇的創意點子,此次我們篩選了部分優秀設計方案進行分享,一起來看看吧?。ㄅ琶环窒群螅?/span>

         

        01.疫情下新型獻血登記服務|20級數媒技術3班 陳同學、張同學、鄧同學、沈同學、林同學、石同學、馮同學

        針對目前獻血服務體制相對落后的現狀,該團隊設計并開發了一款“一點獻血”微信小程序,將獻血登記服務與現代的互聯網信息掛鉤。通過線上登記來提前快捷地代替原本線下登記的繁瑣步驟,登錄后實現真實個人信息的聯動與反饋,這也是科技不斷發展的必然路徑,適應了現代大多數登記服務在網絡上進行的普遍現象;再者,這也緩解了因長時間在站點內停留的防疫壓力,減輕了獻血站目前對新冠肺炎疫情的防控壓力,給用戶更多的安全感和信任心。在“一點獻血”微信小程序原型設計完成之后,接下來需要與微信官方、各獻血點、各醫院和相關政府部門逐步實現信息相關和統一,以實現微信小程序的正常運行與推廣。

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        02.專業查詢網站|20級軟工大數據2班 莫同學、趙同學、馬同學、梁同學、楊同學、李同學、邱同學、賴同學

        針對高中生選擇大學專業時的信息不對稱問題,該團隊設計并開發了一個專業查詢網站。這是一個為廣大高考學生準備的大學專業選擇輔助平臺,該網站能在考生們選擇專業的時候給與大量有價值的信息,用戶可以根據自己的興趣愛好,選擇相對應的專業進行了解,還可以了解到該專業在各高校的排名情況,從而幫助用戶更好的確定目標專業。具體而言,該網站具備專業搜索、院校王牌專業介紹、專業預測及推薦、討論區和收費等功能。


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        03.基于我校圖書館的再設計|20級工商1班 陳同學、黃同學、陳同學、吳同學、冷同學、伍同學、楊同學、鐘同學

        該團隊在調查用戶需求階段采用了問卷調查法,通過分析問卷結果,準確定位了用戶群體,明確了用戶真實需求,從而提出了我校線上圖書館的設計主張。以下是部分問卷分析情況:

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        廣東東軟學院線上圖書館主要有八大功能,分別是30分鐘打卡、圖書、期刊、座位預約、館藏查詢、入館預約、借閱記錄、每日薦書以及報紙,還有更多輔助功能。30分鐘打卡是為了督促同學們更好的學習;圖書可以供同學們查看電子書籍和各類期刊;點擊座位預約可以對座位進行預訂,防止沒有位置;館藏查詢可以為同學們提供查詢圖書功能,告訴你所需圖書的具體位置;入館預約方便同學們快速進入圖書館學習;借閱記錄可以查詢你曾經借過的書籍;點擊每日薦書可以根據你喜歡的類型,給你推薦優秀的書籍;報紙可以提供查詢各類報紙服務;還有更多功能為同學們提供幫助與方便。這八大功能為同學們提供了便利,讓同學們安心的學習,快速找到自己想要以及喜歡的書籍。

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        04.共享小風扇+暖手寶|20級工商2班 羅同學、陳同學、鄭同學、李同學、陳同學、梁同學、鄧同學、冼同學

        共享小風扇+暖手寶命名為“You”,簡稱“U”,寓意為:“為你服務”。主要是由企業創辦經營的,在商業區、居民區、景區、校園、公交車站等場所提供小風扇和暖手寶一體化的功能服務,本產品存放于類似無人自助售貨機的儲藏機柜中,掃碼付款即可使用,可以滿足受夏日酷暑和寒風刺骨折磨的人群的需要。

        該產品手柄較小,更貼合人手,并由安全材質制作,擁有硅膠材料的可伸縮式掛繩,可調溫度檔位的暖手寶,是以客戶體驗感為根本的多方位設計,能真正需足消費者的需求;該產品小巧玲瓏,方便攜帶且續航能力比較強,能適用于短途旅行、外出散步等多種日?;顒?,應用性較強,在室外活動中具有很大優勢。共享是該產品的重要特色之一,共享能將零散的資源整合,能最大化程度地運用市場資源,在管理恰當的情況下,所帶來的經濟收益較為可觀。綜上所述,共享小風扇+暖手寶具有獨特的設計風格,較強的應用性,其發展潛力大。

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        05.在線教育學習平臺|20級市場營銷1班 鄭同學、林同學、陳同學、蔡同學

        根據當代社會群體對多樣化學習的需求,改善當前各教育平臺所在的問題,對在線教育平臺進行創新,增加定制個人專屬學習計劃、在線教育平臺計時監督功能、學習計劃進度顯示功能、用戶學習心得分享功能等,本設計方案創新點為通過大數據及問卷調查整合,結合人工智能滿足用戶個性化需求,形成專屬學習計劃。同時平臺定期舉行知識競賽,已便用戶了解自身最新學習狀態,明確學習方向,不斷更新個人學習計劃。設置新聞看點推送,使客戶在學習的同時了解時事。實現該在線教育平臺打破傳統的教育信息化邊界,推出全新的教育信息化概念,集教學、管理、交流于一體。讓學生、工作人員及其他教育工作者等不同身份的人群,可以在同一個平臺,根據權限去完成不同的工作。

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        06.醫院就診服務|20級環境設計2班 王同學、何同學、樊同學、劉同學、李同學、肖同學、陳同學、段同學

        通過在線上醫院App給去醫院看病而不知道科室位置的人們精準的導航去到所要到達的科室,減少了人們在醫院里尋找所要到達的科室浪費時間的情況,從側面提高了人們的就醫效率,也減少了在醫院里投放帶路機器人的大量經費。線上醫院APP還可以查詢最近的醫院,來預約合適的時間看病,節省了人們排隊掛號的時間,也讓人們避免了看病就要請假的煩惱。線上醫院APP利用GPS精準定位功能,可以使人們在陌生的地方就醫時快速的找到所要就診的科室,不用擔心因為人生地不熟的情況而導致了要到處問路。線上醫院APP對于社恐患者來說也是一大福音,可以減少社恐患者不得不問路的尷尬。

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        07.醫院就診服務|20級環境設計3班 藍同學、楊同學、湯同學、黃同學、楊同學、陳同學、李同學、陳同學

        該醫院就診服務微信小程序專為醫療行業量身打造,功能包括醫院、科室、專家簡介,提供預約掛號、專家咨詢、報告檢查、移動支付等功能,可以提高就醫服務指引效率、提前合理性分配醫療資源、實現醫療服務整體規劃,大大提高了患者的就醫體驗,同時也為醫院引流拓客。增加電子病歷功能,用戶可直接用手機查看生病次數、狀況、用藥情況,并能定時提醒復診時間、用藥時間、注意事項等;簡化頁面設置,盡量將醫學專業知識轉化為圖片、視頻的形式,讓用戶使用更方便易懂;利用醫學類游戲讓用戶輕松地掌握醫學常識。管理小程序的醫院負責人員可在手機端管理小程序的頁面、輪播圖、修改導航菜單和醫生的展示課預約狀態等,亦可了解患者投訴消息和患者信息,方便管理者隨時了解醫院就診動態。

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        08.電動嬰兒自行車方案|20級環境設計2班 林同學、楊同學、曾同學、楊同學、陳同學

        這款電動嬰兒自行車是主要是圍繞安全性和實用性兩方面展開設計的。第一是根據嬰兒的安全問題所產生的構思,在車頭設計了透明防撞玻璃蓋、紅外線感應燈、GPS定位和安全鎖等。透明防撞玻璃蓋采用了內部柔軟,外部堅硬的材質,一方面可以很好的照顧到嬰兒的安全問題,另一方面可以讓孩子看到外面的世界;紅外線感應燈是為躲避前方出現障礙物而設計的,當車的前方突然出現障礙物,車會迅速作出反應,慢慢的減速,保護嬰兒的安全;GPS定位是如果在人海中不幸失遇,還可以根據手機上的GPS定位,迅速尋找到嬰兒車所在的地理位置;車后還設有安全鎖,可以有效的防止嬰兒車的丟失。第二是根據嬰兒車的實用性而設計的,考慮到嬰兒的成長期和嬰兒車的較昂貴性,這款嬰兒車的車身是可拆卸的,不會隨著嬰兒的成長,丟棄了嬰兒車,反而它可以陪著嬰兒一起成長,可以將嬰兒車和單車分開拆卸;同時這款車既可以騎行也可以電動,蓄電池可以保證電動車的動力,蓄電池亦可以在沒電的時候,通過腳踏騎行的方式將動能轉化為電能,為該車蓄電,增加續航性。

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        從大二學年開始,我們將學習兩門創業類的必修課程,《創業者的成長之路》和《從非商業計劃到商業計劃》。希望通過接下來的學習,同學們能夠形成更成熟可操作的商業思路哦!




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