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        實踐教學

        實踐課程包括課程實驗、課程設計、實習實踐和畢業設計(論文)等。

        學校提倡課程體系與項目體系一體化設計、學校與企業協同教育一體化設計。

        通過引入企業實際工程項目,制定各級項目,起到“做中學、學中做”,有效支撐人才培養目標。

         

        一、實踐課程內容設計,學校注意到了以下幾個方面:

        1.選擇恰當的載體,使學生經歷復雜工程(系統)構建,并在構建過程中體現知識、技術、方法的綜合應用。

        2.實踐構成體系,整個規劃中,從簡單到復雜,從小規模到大規模,循序漸進,經過一系列實踐,不斷提升學生的能力。

        3.站在人才培養的高度,根據該課程承擔的支撐畢業要求達成任務設計內容。

         

        二、實踐課程教學實施,注意到了以下幾點:

        1.明確實踐的基本目標;

        2.明確內容要求;

        3.給學生適當的指導;

        4.督促學生高質量完成任務。

        5.盡量做到課內課外結合、校內校外結合。尤其是綜合性的實驗,想辦法把實驗從課內延伸到課外。

         

        三、實踐課程教學結果評價,在理論課程評價的基礎上努力提高準確性:

        1.對實踐課程教學結果評價像對待理論課程教學結果評價一樣采取嚴肅、嚴格的態度,也要針對相應的課程教學目標達成情況的有效度量進行。

        2.建立盡可能具體、嚴格的評價標準。

        3.按照事先預定的標準進行評價,保證結果的有效性。

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